一、调研内容
1.数字媒体技术专业岗位需求、专业建设、校企合作、实验室建设
2. 技能大赛情况
二、调研时间
2021年10月9日至2021年10月13日
三、调研对象
1.石家庄职业技术学院软件学院
2.河北新龙科技集团
3.东软教育科技集团
4.河北科技工程职业技术大学
四、调研方法
走访调研、座谈交流、现场参观、资料收集
五、调研人员
王学军 王永红 李小芳
六、调研情况及收获
（一）石家庄职业技术学院软件学院
2004年石家庄职业技术学院与企业通过“引企入校”的合作方式建立了软件学院，实施了石家庄职业技术学院软件学院理事会制，由企业在石家庄职业技术学院按企业化标准办学。
1. 本次调研充分了解到该学院人才培养模式的主要优势：
（1）形成“学生+员工”的人才培养模式，其主要特点是面向职业岗位、注重学生专业技能和职业素质培养。
（2）建设了校内外衔接的实训基地。
校内综合实训基地：软件工厂，占地660m2，企业投资200万元，建设100名员工进行流程化软件项目及产品开发的软件工厂，同时提供60个工位，按照“学生+员工”的人才培养模式组织生产性实训。
校外实习基地：与全国知名企业和教育集团合作，分别在石家庄正定软件与服务外包产业基地、石家庄金石工业园区、正定产业园、张家口产业园、辽宁大连软件与服务外包人才实训基地、上海昆山服务外包产业园、广东广州软件与服务外包实训基地、南昌大学服务外包实训基地等建立了软件学院实习实训基地，校内、校外实训项目相互配合衔接，共同完成软件学院学生的职业技能培养。
2. 专业建设
软件学院开设计算机信息管理和云计算技术与应用两个专业，学制三年。第一学年学习高等数学、大学英语等公共基础课程和专业技术通识课程；从第二学年开始根据学生的兴趣爱好和学习能力实行分层次分方向培养，分为大数据软件开发方向、互联网开发方向、网络运维和信息安全方向、VR技术和游戏开发方向、 ui设计方向。实施“三阶段三对接”人才培养模式。即：
第一阶段专业通识教育阶段，在第二学期末学生选择专业方向，第一次对接行业技术；第二阶段核心技术培养阶段，第四学期末学生选择岗位类型，第二次对接岗位群；第三阶段岗位能力培养，第五学期末学生选择就业岗位，第三次对接就业企业。
虚拟现实技术方向石家庄职业技术学院在2021年省赛中取得了省赛第二和第三的成绩，对于虚拟现实技术方向的人才培养，进行了行业和课程体系的调研。了解到目前市场对虚拟现实技术方向的岗位需求量较大，虚拟现实技术方向，学生需要具备良好的编程基础，较高的建模能力。
（二） 河北新龙科技集团
新龙科技创立于1995年，业务涉及软件与服务、软件人才培养和人才服务。新龙科技是河北省政府批准的股份制软件企业，被科技部认定为“国家火炬计划软件产业基地骨干企业”。
调研过程中参观了该公司的校企合作基地，基地包括计算机类多个专业方向的实习实践。针对虚拟现实方向进行了深入了解，企业为学生提供校外实习基地，实现与就业岗位的对接。并可以通过校企合作打造一支适应高素质人才培养的一流“双师型”师资队伍，为专业发展奠定人才基础。利用企业优势资源，对接企业招聘需求，为学院计算机相关专业实现高质量对口就业。
（三）东软教育科技有限公司
东软创立于1991年,是中国第一家上市的软件公司,东软集团以软件技术为核心,业务领域覆盖智慧城市、医疗健康、智能汽车互联及软件产品。本次调研参观了东软石家庄分公司并对实验室建设进行了研讨交流。
东软教育面向实验教学场景提供了智慧实验管理平台，配套提供一体化实验设备及教学指导文档，通过对实验过程数据的实时采集与跟踪，实现实验教学管理、指导与评价的数智化改革与升级。
（四）河北科技工程职业技术大学
河北科技工程职业技术大学原名邢台职业技术学院，近年来在学生技能大赛成绩较好，其中信息工程系涉及8个大赛的主办权，在河北省2021年虚拟现实技术赛项中获得河北省第一名，并参加国赛。
1.课程体系的研讨
河北科技工程职业技术大学信息工程系现有六个专业：计算机网络技术、软件技术、移动互联应用技术、 云计算技术应用、大数据技术、人工智能技术应用。其中在软件技术专业的课程体系中加入了虚拟现实技术方向的课程，包括程序设计、模型设计、虚拟引擎开发等课程。
2.技能大赛
河北科技工程职业技术大学信息工程系针对技能大赛进行了精心的部署，每个技能大赛项目都组建了团队，指导教师以工作室的模式对团队进行教学指导，工作室按照技能大赛的国赛要求配备了设备，指导教师和学生团队利用业余时间在工作室完成技能大赛的备赛。
七、结论和建议
通过本次调研，基本了解虚拟现实技术方向的课程体系结构，实验实训环境要求，师资队伍建设，对我系的数字媒体技术专业建设的转型升级具有一定参考和借鉴意义；通过企业走访，充分了解企业需求，为校企合作的真正落地打下基础；了解了技能大赛的相关情况，对专业建设、课程建设实现“以赛促教,以赛促学,以赛促改，以赛促建”有很大的帮助，也为下一步申办省级技能大赛奠定了一定的基础。
